Esteu aquí
Per millorar el rendiment escolar l'objectiu de la teràpia visual és entrenar totes les habilitats que estan involucrades en l'aprenentatge. Per poder llegir, el cervell ha de coordinar els dos ulls, convergir per mirar els llibres i divergir per atendre la pissarra, enfocar el text de prop i de lluny, moure els ulls amb harmonia per no saltar lletres, paraules o línies. Necessitem unes habilitats perceptuals eficaces per entendre el que aprenem i també necessitem integrar totes les habilitats esmentades amb el sistema auditiu i amb el sistema motor per millorar el processament de la informació visual.
Lateralitat
La lateralitat dretana o esquerrana es refereix a l'hemisferi dominant que organitza l'entrada i sortida dels codis de comunicació (paraules, lletres, noms) i al costat del cervell que controla el moviment de la cama, mà, escoltat i ull dominant.
Una lateralitat ben establerta ens permet orientar-nos en unes coordenades espai-temporals i ordenar la informació per processar correctament les lletres i els números.
Al voltant del 20% de la població no té la lateralitat ben desenvolupada i presenta, entre d’altres, lateralitat creuada o immadura a la vegada que:
- Dificultats de coordinació del cos.
- Problemes reconèixer la dreta i l'esquerra.
- Inversió de lletres, paraules o noms.
- Escriptura en mirall o de dreta a esquerra.
- Dificultat en les matemàtiques.
Els nens amb aquests símptomes solen presentar dificultats d'aprenentatge que de vegades pot confondre amb dèficit d'atenció. En els adults, dificultats d’orientació en un mapa.
